EduRau

15 Янв
2025

«Лайкать» или «банить»? Плюсы и минусы молодежного сленга

Сленговые слова молодежи в русском языке

Процессы глобализации, активно протекающие во всем мире, оказывают существенное влияние на различные сферы человеческой жизни, что, в свою очередь, приводит к трансформации языковой среды и, как следствие, - к «языковой болезни». Сегодня ученые в один голос утверждают,что современный русский язык претерпевает серьезный экологический кризис, и в числе причин, приведших к сложившейся эколингвистической ситуации, чаще всего называют иноязычные заимствования и молодежный сленг.

Предположительно слово«сленг» (англ. slang) впервые появилось в устной английской речи в XVI–XVII вв., в XVIII веке оно уже встречалось в письменных текстах. Общеизвестным термин «сленг», подразумевающий просторечную, стилистически сниженную лексику, стал в середине XIX века.

Свое современное значение термин приобрел в XX веке. Под «сленгом»понимались новые или используемые ранее в другом значении слова и выражения, которые встречались в речи лиц определенных возрастных, социальных, профессиональных групп или групп, объединенных общими интересами.

По определению языковедов, «молодежный сленг – это социолект молодых людей в возрасте 8(12)–22(24) лет, возникший из противопоставления себя не столько старшему поколению, сколько официальной системе». По мнению психологов, молодежный сленг – это некий тайный язык, культурный код, который отделяет старшее и подрастающее поколение. Это своеобразное желание быть подальше от родителей, стремление отгородиться от них.

В качестве основных источников пополнения современного молодежного сленга, как правило, выступают:

Информационные технологии («мамка», «мать», «материнка» – материнская плата; «глюки» – ошибки в программе; «кирпич» – процессор; «кодер» – программист, и т. д.).
Интернет («постить» – выкладывать фото или тексты; «личка» – личные сообщения; «банить» – запрещать доступ; «лайкать» – ставить отметку «мне нравится», и т. д.)
Иноязычные заимствования, преимущественно из английского языка (кейс, тренинг, рисерч, чекать, таргет, скилл и др.).

К числу менее продуктивных источников можно отнести:

арго, или криминальный жаргон («бабки»– деньги; «базар»– шум, крики, громкая брань; «кинуть» – обмануть, ограбить; «кореш– приятель; «липа» – фальшивка;«лох»– глупый или слабовольный человек, и т. д.);
музыка (попса, трек, рэпчик, музло и т. д.);
онлайн-игры («саппорт» – поддержка; «пушить» – оказывать давление, атаковать; «ивент»– событие в сетевой игре, и т. д.).

На основании классификации молодежного сленга по социальным группам выделяют следующие разновидности:

школьный сленг («аквариум» – класс; «домашка» – домашняя работа; «стирка» – ластик; «столовка» – столовая; «училка» – учительница, и т. д.);
студенческий сленг («абитура» – абитуриент;«курсач» – курсовая работа; «препод» – преподаватель; «стипуха» – стипендия, и т. д.);
сетевой сленг (вписка, пати, приложуха, геймить, чилить и т. д.)
игровой (или геймерский) сленг (бродилка, стратегия, танчики, контра и т. д.);
хакерский сленг (винда, кодить, прога, драйвера и т. д.);
субкультурный сленг, то есть язык молодежных неформальных групп, объединенных общими интересами («волосатый» – хиппи; «клюха» – клуб любителей хиппи, и т. д.).

Здесь важно отметить, что в словаре молодежного сленга очень много «универсальных» слов, которые употребляют во всех социальных группах («бро» – брат, друг;«жиза» – жизненная ситуация; «чувак» – юноша, мужчина; «лимон» – миллион, и т. д.

Молодежный сленг выполняет, с одной стороны, интегративную функцию, помогая молодежи объединяться в социум; с другой стороны – дифференцирующую функцию, позволяя выделяться из общего контекста и заявлять о своей принадлежности к определенной группе. Можно сказать, что молодежный сленг служит своеобразным инструментом формирования социальной идентичности.

Таким образом, молодежный сленг представляет собой сложный лингвистический феномен, который отражает динамичные процессы, происходящие в обществе. Он выполняет множество функций, включая коммуникативную, интегративную и дифференцирующую, и оказывает значительное влияние на культурные и социальные аспекты жизни молодежи. Изучение молодежного сленга помогает понять более глубокие механизмы формирования молодежных субкультур, а также особенности межпоколенческих и внутригрупповых коммуникаций.

Тем не менее, открытым остается вопрос: как влияет молодежный сленг на развитие современного русского языка, сохранение его целостности и традиций? И на него, по нашему убеждению, невозможно ответить однозначно.

Сленг делает речь более лаконичной и яркой, помогает наиболее полно и свободно передавать свои эмоции, позволяет быстро и оригинально выражать свои мысли.

Вместе с тем, разрушая нормы языка, сленг снижает уровень общей и речевой культуры. Это приводит к тому, что скудеет словарный запас молодежи, подростки теряют навыки правильного построения речевых конструкций, допускают орфографические ошибки в письменной речи – и не только в соцсетях.

Однако нужно понять и принять, что сленг является неотъемлемым атрибутом современной молодежи. Психологи называют молодежный сленг «болезнью роста», которой нужно переболеть как корью. Но нельзя допустить, чтобы болезнь затянулась и перешла во взрослую жизнь. От взрослых ребенок должен слышать правильную, нормированную речь. Неприемлемо, если сленг звучит из уст родителей, бабушек и дедушек, которые пытаются выглядеть в глазах своих чад креативными.

Подростки должны четко осознавать, что сленг уместен только в ситуации неформального общения с друзьями и чтоосновная форма коммуникации – литературный язык. Если они хотят быть успешными в будущем, то с детства должны формировать свою языковую культуру.

Что касается молодежного сленга, он всегда был, есть и, несомненно, будет. Хорошо это или плохо? Безусловно, плохо, если сленг полностью заменяет нормальную речь, в то же время представить современную молодежь совсем без сленга тоже невозможно.