Волонтерская деятельность крайне важна и актуальна в передовых странах мира, где общество высоко оценивает подобные программы, особенно с привлечением молодежи. Подобная практика постепенно становится популярной также среди армянской молодежи. В числе таких добровольцев оказалась Гоарик Григорян — основательница общественной организации «Центр профессиональной ориентации». Девушка с большим опытом волонтёрской деятельности сейчас учится в Ягеллонском университете в Польше по направлению «Управление образованием и лидерство». В интервью EduRAU она рассказала, с чего начинается путь волонтера и почему важно развивать такую практику в Армении.

- С какого возраста Вы начали заниматься волонтёрской деятельностью? Расскажите, пожалуйста, о своём первом волонтёрском опыте.

- Я из Гюмри и начала участвовать в различных волонтерских мероприятиях именно в своем родном городе, когда мне было 15 лет. Первым волонтерским опытом стала возможность работать помощником воспитателя в начальной школе. Хорошо помню, когда я училась в десятом классе, к нам пришли и рассказали о волонтерстве. Я обратилась к одной из своих подруг, которая на тот момент уже была волонтёром в начальной школе, чтобы и я смогла присоединиться к этой инициативе. Эта волонтерская практика длилась год, затем я начала пробовать себя в разных сферах. 

На тот момент мы мало знали о волонтерских программах, сегодня же во всех регионах, почти во всех крупных городах есть организации или инициативы, которые стараются проявлять активность в этой области. Конечно, есть районы, где таких проектов меньше или возможности ограничены. Однако, безусловно, сейчас возможностей стать волонтером больше, чем раньше.

- Как родители относились к Вашей волонтерской работе?

- Я училась в школе с французским уклоном, и нас очень часто водили на различные мероприятия, особенно связанные с Франкофонией. Поскольку я очень хорошо училась, постоянно участвовала в различных конкурсах, и внеклассные мероприятия стали для меня привычными. Моим родителям от этого было проще принять волонтерскую работу. Более того, они мне помогали: например, папа часто сам отвозил меня туда, куда было нужно. В дальнейшем, когда мне захотелось участвовать в более масштабных программах и, например, поехать за границу, конечно, согласие было получено не сразу. Но мы все обсуждали и всегда приходили к единому знаменателю.

- Что в целом мотивирует на занятие волонтерской деятельностью? 

- Для меня сперва это было просто нечто новое, интересное занятие. Я была очень любознательной и стремилась по-новому раскрывать себя, приобретая новые знания. Когда мне исполнилось 18 лет и я переехала учиться в Ереван, то написала пост в Facebook о том, что заканчиваю волонтёрскую деятельность. Тогда мои старшие друзья написали в комментариях, что волонтёрство никогда не заканчивается. Сейчас я хорошо понимаю смысл этих слов, поскольку сама стала сооснователем двух организаций и одной инициативы, которые функционируют на волонтёрской основе.

Всему этому есть две причины. Первая — ты понимаешь, что делаешь нечто полезное для своей Родины. Я всегда говорю, что парни служат в армии, но и девушки тоже должны быть полезны своей стране - просто несколько иначе. Для меня это — волонтёрство, работа с подростками. То есть причина очень эмоциональная — проявление любви к своей стране. Вторая причина — личное удовлетворение. Мы ничего не делаем просто так. Я действительно чувствую себя хорошо, когда могу изменить чью-то жизнь к лучшему. Очень сложно понять, в чём твоё предназначение в жизни. Когда целый час беседуешь с подростком из той или иной сельской местности и после этого он начинает понимать, что учиться — интересно, путешествовать — интересно, то начинаешь чувствовать себя ценным человеком. Я не променяю это чувство ни на какие материальные блага.

Мой личный опыт волонтерской работы очень помог в развитии тех инициатив, которыми сегодня занимаюсь. Когда я была волонтёром в одном фонде, у нас был клуб инициатив, где мы учились выявлять проблемы в сообществе и предлагать решения․ В клубе мы развивали управленческие и организационные навыки, хотя нам было всего 16-17 лет. Позже, когда я начала работать — сначала помощником проекта, а потом руководителем — мне было гораздо проще понять, как вести программу, поскольку опыт волонтёрства уже обеспечил соответствующие компетенции․ Когда в 2022 году был создан «Центр профессиональной ориентации», я училась на третьем курсе Французского университета Армении․ Учёба там была довольно сложной, поэтому у меня не было свободного времени. «Центр профессиональной ориентации» в течение первого года работал очень медленно. Лишь когда к нашей команде присоединились единомышленники, работать стало проще. Сегодня, спустя несколько лет, я трачу очень мало времени непосредственно на управление Центром. Наши волонтёры уже настолько опытны, что сами поддерживают работу системы без моего активного участия и при минимальном контроле. Это как раз опыт, обретенный в период волонтёрской деятельности, и он привёл к созданию системы, которая функционирует самостоятельно.

- Не могли бы Вы рассказать более детально о деятельности Центра профессиональной ориентации?

- Расскажу, как появилась идея создать такой центр. Как волонтер я часто проводила встречи в разных селах, чтобы рассказать, как находить интересные проекты и участвовать в них. Во время этих встреч мы замечали, что дети часто просто не знают, кем хотят стать, какую профессию выбрать. Мальчики говорили, что после окончания 9-го класса пойдут работать с отцом , а девочки — что их не отпустят учиться далеко, поэтому попробуют поступить куда-то поближе, или же говорили, что, наверное, выйдут замуж. Всё это указывало на глубинную проблему и стало движущей силой к созданию «Центра профессиональной ориентации». Подросток не может выбрать профессию, не зная, что она собой представляет, и нужны люди, которые смогут ему это объяснить. Именно эту миссию мы и выполняем.

 «Центр профессиональной ориентации» работает по двум направлениям․ Первое — профессиональная ориентация и карьерное консультирование. Когда мы работаем с подростками 13-15 лет, мы с помощью тестов помогаем им понять, какой у них наиболее развитый тип интеллекта. Существует восемь типов интеллекта, и у каждого человека обычно наиболее развиты три из них. Мы помогаем определить, какая область наиболее подходит человеку, рассказываем о соответствующих профессиях, связываем с профессионалами и помогаем составить план карьеры на первый год. Второе направление — развитие навыков. Мы ищем и отбираем волонтёров среди детей, которые никогда не участвовали в подобных волонтёрских проектах и живут в отдалённых регионах Армении, где нет общественных организаций. Наша цель — за шесть месяцев дать этим детям такие навыки, чтобы они впоследствии были готовы к более активной волонтёрской деятельности. Они приобретают навыки коммуникации, учатся управлять временем, преодолевать конфликты, выступать публично, организовывать инициативы и др. Всё это, конечно, предоставляется бесплатно и реализуется благодаря волонтёрской работе.

- А обсуждаете ли Вы с молодежью важность развития регионов, учитывая, что села сейчас пустеют, процессы урбанизации набирают обороты?

- Мы много говорим о том, что какой бы путь и профессию человек ни выбрал, прежде всего он должен стремиться приносить пользу своей общине, своей стране и, возможно, всему миру. Однако исключительно нашими усилиями невозможно добиться существенных изменений. Считается, что именно качество жизни диктует отток населения: рано или поздно условия быта и работы могут подтолкнуть молодых людей к отъезду. Поэтому в такой ситуации государству нужно создавать условия, чтобы у молодежи в регионах была возможность работать и развиваться. В конце хочу добавить, что нам выпала счастливая судьба родиться в Армении, ведь именно родная земля наполняет нас силой воли, смыслом, духом борьбы и мечтами.



Беседовала Ася Абрамян